Självklart kan tyckas. Men det pekar också på hur viktigt det är att vi vuxna gör vad vi kan för att våra barn och ungdomar ska behålla glädjen – och vilja fortsätta idrotta.
När vi i stället ställer frågan om vad som gör idrotten rolig, ger barnen svar som kan vara mer hjälpsamma för dig som viktig vuxen.
🎬 Se filmen nedan där barn och ungdomar berättar om vad det är som gör att de idrottar.
Forskningen om vad barn tycker är roligt
Amanda J. Visek, forskare i idrottspsykologi vid George Washington University, har tillsammans med kollegor undersökt vad barn och ungdomar själva tycker gör idrott rolig. Studierna har genomförts inom flera olika idrotter och i flera länder. I Sverige har bland annat barn och ungdomar inom basket, ishockey och simidrott deltagit.
Ett tydligt resultat är att barn och ungdomar beskriver vad som är roligt med idrott på väldigt liknande sätt, oavsett var i världen de finns, inom vilken idrott de deltar, eller vilket kön, ålder eller ambitionsnivå de har. Det är viktigt att ha med sig eftersom forskningen pekar på att vuxnas förståelse för barns drivkrafter tenderar att minska i takt med att barnen blir äldre.
Upp till ungefär 13 års ålder har vuxna ofta en relativt god bild av vad barn värdesätter i sitt idrottande.
Under tonåren ökar skillnaden mellan vad unga själva tycker gör idrott rolig och vad vuxna tror gör idrott rolig. Det handlar om att barn och ungdomar fortsätter tycka samma saker gör idrott roligt, medan de vuxnas bild förskjuts.
Forskningen utmanar också en vanlig föreställning bland vuxna: att det som är roligt främst handlar om lek, skoj och trams. När barn och ungdomar själva får beskriva vad som gör idrott rolig lyfter de i stället fram sådant som utveckling, ansträngning, gemenskap och stöd från viktiga vuxna.
Amanda Visek har i sin forskning tittat på vilka de mest betydelsefulla delarna är när barn beskriver vad som är roligt med idrott. Som viktig vuxen inom idrotten är det bra att bära med sig detta och vara nyfiken på ditt barns drivkrafter till att idrotta.
Så här svarar barnen:
Mest betydelsefullt enligt barnen
1. Att anstränga sig/göra sitt bästa.
Barn tycker att idrott är rolig när de får ge sitt allt, utmana sig själva och känna stolthet över sin egen insats. Eller ”att bara få köra” som tjejen i filmen beskriver det så bra.
2. Bra samspel i träningsgruppen/laget
Glädjen ökar när träningsgruppen präglas av gemenskap, vänskap, respekt och stöd mellan lagkamraterna. Att känna tillhörighet är en central del av en rolig idrottsupplevelse. Många i filmen pekar tydligt på det som en anledning till att de längtar till träningen.
3. Stöttande ledarskap
Barn uppskattar tränare som uppmuntrar, visar respekt, ger konstruktiv feedback och hjälper dem att utvecklas. Ett positivt ledarskap skapar både trygghet och motivation och en lust att fortsätta våga prova och vilja utvecklas inom sin idrott.
Näst mest betydelsefullt enligt barnen
4. Att lära sig nya saker och utvecklas
5. Tävlingar/matcher
6. Träningar
7. Kompisar i träningsgruppen/laget
8. Ökad känsla av stolthet, bättre självkänsla (känslovinster)
9. Stöd under tävlingssituationer
Forskningen visar alltså tydligt att ”ha kul” i idrott inte handlar om att vara tramsig, att skratta mycket eller att ”leka runt”. Istället handlar det om att idrotten blir rolig när man får kämpa, känna att man utvecklas och tillhör ett positivt och varmt socialt sammanhang.
Fundera över
Överraskas du av något i listan?
Vad skulle du säga är ditt barns drivkraft till att komma till träningen?
Kan du ge några konkreta exempel på hur ditt barn pratar om det?
Stämmer det överens?
Vad hoppas du att ditt barn ska få ut av sitt idrottande? Vad tycker du är viktigast – och vad tror du att barnet själv tycker?
I de här dokumenten får du möjlighet att stanna upp och fundera över vad du vill att idrotten ska ge ditt barn. Det finns två varianter att välja mellan: en där du fördelar 100 poäng mellan olika mål och en enklare variant där du skattar med tumme upp, åt sidan eller ner.
Det finns också ett motsvarande dokument som barnet eller ungdomen fyller i själv. Prova gärna att göra övningen var för sig och jämför sedan era svar. Det kan bli ett bra samtal om vad ni båda tycker är viktigt – och om det finns något ni ser olika på.
Ladda ner dokument
100-poängarenSkattning (tumme upp/ner)